JDV Educação Massaranduba: Polinização na educação infantil
O produto, classificado como material didático instrucional é um livro digital contendo um roteiro com práticas criativas e ecoformadoras em espaços itinerantes
No mês de março, no auditório Diego Petry, a professora mestra Marilene Schorck Wroblewski, apresentou para gestores e coordenadores da Rede Municipal de Ensino de Massaranduba sua pesquisa científica, contendo a dissertação, o produto educacional e o produto técnico do seu mestrado profissional desenvolvido na linha de pesquisa “Formação e Práticas Docentes em Contextos de Ensino de Ciências Naturais e Matemática” (PPGECIM – FURB) e intitulada como “Espaços Itinerantes com Multiplicidades de Recursos Naturais e Não Naturais para Promoção do Desenvolvimento Integral de Crianças Bem Pequenas”.
Após todo o desenvolvimento, resultado e análise da pesquisa, conclui-se, assim, que estes espaços itinerantes, formados com recursos naturais e não naturais inspirados na ecoformação podem oferecer um trabalho pedagógico importantíssimo com uma diversidade de alternativas lúdicas e criativas para profissionais da Educação Infantil.
O produto, classificado como material didático instrucional é um livro digital contendo um roteiro com práticas criativas e ecoformadoras em espaços itinerantes para o desenvolvimento integral de crianças bem pequenas, construídos com uma multiplicidade de recursos naturais e não naturais, a partir de pressupostos teóricos e metodológicos da criatividade e ecoformação.
Por conta do desdobramento da pesquisa, também foi criado um produto técnico contendo 7 espaços/carrinhos itinerantes utilizados nas atividades criativas e ecoformadoras. Por meio de um cronograma semanal, a professora mestra Marilene Schorck Wroblewski, juntamente com a Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, Marynes Ranghetti, continuarão realizando a polinização desta pesquisa científic
A polinização está acontecendo no horário (12h às 13h) para contemplar todos os profissionais que estão em hora atividade. Espera-se que essa polinização possa servir como base para auxiliar os profissionais da Educação Infantil a desenvolverem práticas educativas que auxiliem no desenvolvimento integral das crianças, além de difundir e potencializar os conceitos ecoformadores.
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